28.10.2012 09:07 Suomalaisen peruskoulun haasteita

Muutama vuosi sitten arvovaltainen sveitsiläisvaltuuskunta kävi tutustumassa palkittuun suomalaiseen peruskouluun. He kuitenkin lähtivät kesken vierailun takaisin kotimaahansa, koska "suomalaisella järjestelmällä ei ollut heille mitään annettavaa, kun edes opettamisen ja oppimisen edellytykset eivät toteutuneet eli järjestys ja kuri puuttuivat". Vain sitä, mitä mitataan, voidaan johtaa. Suomalaisten opettajien ja rehtorien onnistumista tehtävässään ei mitata millään tavalla. Sitran (2007) tutkimuksessa todettiin jopa arvosteluasteikon sisältävän niin suurta hajontaa, että se kohteli oppilaita esim. yhteishaussa kohtuuttoman epäoikeudenmukaisesti. Jotta poikien pärjäämistä koulussa voitaisiin parantaa ja syrjäytymistä ehkäistä, tarvitsemme lisää turvallisen miehisen mallin antavia miesopettajia kouluihin. Tämän onnistuu vain nostamalla opettajan ammatin arvostusta ja palkkataso, joille puolestaan ei ole edellytyksiä, mikäli kahta edellistä kohtaa - järjestys ja mittaus - ei ensin saada toteutettua. Summa summarum: Saadakseen kaipaamaansa arvostusta tulisi opettajien kantaa suurempi vastuu oppilaiden menestyksestä ja syrjäytymisen ehkäisystä. Heikki Kolehmainen Kotimaa järjestys johtaminen kuri miesopettajat mittaaminen opetus peruskoulu ilmoita asiaton viesti